• 2010-01-15

    小感

    最近一直纠结于考试之中,明天就要考统计了,可是现在我压根一点都看不进去~晦涩的语言,错综的数字把我的脑袋搞的混混沌沌的~心中压抑着发泄的冲动,狂翻译论文都比这东西来的爽快~细想以前是还以比较擅长玩概率,方差这些玩意的,可是现在为啥就没感觉了呢?突然意识到自己脑子越来越不顶用了!前两天给妈妈打电话也谈起了这回事,妈妈斥责我没有上进心了,偷懒磨滑,完全没了小时候的毅力。以前的我是写不完作业是不会吃饭的,就因为这样爸妈一致认为我以后的学业道路会很宽阔~现在也想不起来当时的动机,但是我能确定的是不是因为喜欢...
  • 教育技术学基础理论研究课结束了,对自己的该课程的学习总结如下:

    在课程学习后,我领悟到要用技术变革自己学习;再一次意识到学会阅读的重要性;深入了解了李开复老师的创新工场;朱学恒的开放式课程翻译;西门柳上迈克.唐僧的《正在爆发的互联网革命》;commoncraf的精彩创意;还有Second Life里面通过游戏学习,通过游戏赚Money,让我了解到创意相当重要,“世间不是缺少银子,而是缺少赚银子的方法”!等等。。。

    说实话每次...
  •        上个星期四汇报的内容是概念转变。我负责的是一个具体概念转变的案例,利用变易法进行迷思概念转变。所谓变易,我理解的是控制变量法,即概念组成要素中控制一个要素改变,其他要素不变的情形下,看看该要素是否影响概念转变。在汇报中提到一个问题:是不是所有的概念都可以用这个方法转变呢?我认为是不可能的,只有一些能确切知道组成要素及要素中的关键因素时法方能用此方法吧。这就涉及到另外一个问题,如何对概念进行分类。在后来的进一步讨论中,师兄也把该...